UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
LICENCIATURA EN ARTE FOLCLOR Y CULTURA
FACULTAD DE BELLAS ARTES
LORENA MARCELA FAJARDO TELLEZ
ASIGNATURA: ARTE
LINEAMIENTO: FOLCLOR
TEMA: MITOS Y LEYENDAS DE COLOMBIA
SUBTEMA: EL MITO DEL MOHÁN
LOGRO:
Desarrollar la imaginación como conductor de creatividad para que a través de las distintas manifestaciones del arte, se le de vida al mito del mohán.
INDICADORES DE LOGRO:
Compone versos sencillos a través de la escucha del relato del mito del mohán.
Construye textos teatrales a partir del contenido del mito del mohán.
Aplica técnicas teatrales que le ayudan a explorar e interpretar por medio de ellas, el mito del mohán.
Identifica los elementos mencionados dentro del mito del mohán, para realizar, a través de la pintura sobreposiciones de objetos.
Desarrolla y propone pasos básicos para darle vida al mito del mohán tomando características básicas de la danza.
ASPECTOS LOGICOS:
EL MITO:
refiere a un relato de hechos maravillosos cuyos protagonistas son personajes sobrenaturales (dioses, monstruos) o extraordinarios (héroes).
Se dice que los mitos forman parte del sistema religioso de una cultura, que los considera como historias verdaderas. Tienen la función de otorgar un respaldo narrativo a las creencias centrales de una comunidad. El antropólogo Claude Lévi-Strauss agrega que todo mito cumple con tres atributos: trata de una pregunta existencial, está constituido por contrarios irreconciliables y proporciona la reconciliación de esos polos para poner fin a la angustia.
En su origen, el mito es un relato oral. Con el correr del tiempo, sus detalles van variando de acuerdo a la transmisión del conocimiento de generación en generación. Una vez que las sociedades desarrollaron la escritura, el mito fue reelaborado en forma literaria, con lo que extendió sus versiones y variantes.
Cuando, en la antigüedad, las explicaciones científicas comenzaron a competir con las míticas, el término mito adquirió un contexto peyorativo, que comenzó a utilizarse como sinónimo de una creencia extendida pero falsa o de una patraña.
LEYENDA:
Con el paso de los años, la palabra leyenda comenzó a referirse a una narración oral o escrita, que incluye elementos imaginativos pero que se presenta como verdadera o fundada en la realidad. Suele transmitirse de generación en generación, generalmente de forma oral y con modificaciones según la época y el contexto.
A diferencia de los cuentos, las leyendas se encuentran siempre ligadas a un elemento preciso (ya sea un personaje, un lugar o un objeto) y se centra en la integración de dicho elemento en la vida cotidiana o en la historia de la comunidad a la cual la leyenda pertenece.
La leyenda comparte con el mito la función de sustentar y explicar una determinada cultura. Con frecuencia, suele presentar criaturas cuya existencia no se encuentra probada (como las sirenas, por ejemplo). EL MITO DEL MOHÁN:
Esta es una de las más tradicionales narraciones de nuestro país, cuya ubicación no ha sido exactamente establecida ya que para muchos pertenece a la tradición de los andes huilenses, para otros al Departamento del Tolima y hasta de la región antioqueña razón por la que se le conoce con diversos nombres, tales como: El Mohan de Yarumal, El muan, El Tigre Mono, El Mohan del Tolima, entre otros.
Se le define como un ser de aspecto monstruoso, corpulento, de muy larga cabellera con la que cubre la mayor parte de su cuerpo, cara tosca y de miedoso aspecto. Son muchas las versiones que sobre el actuar de este personaje existen, sin embargo, en general, los pescadores de la región andina lo definen como travieso, andariego, buscador de aventuras, maligno, enredador y busca pleito con ellos, mientras que a las mujeres se les presenta como un sátiro, engañador enamorado y sucio.
PROCESOS PEDAGOGICOS
Los estudiantes escucharán el relato por parte de la docente, del mito del mohán. Según lo escuchado y comprendido, se reunirán en grupos de tres y harán cuatro versos que deben interpretar en clase.
Con los versos hechos, iniciarán la construcción de pequeños textos teatrales. Deben armar dos escenas cortas, donde indicarán los personajes, el tiempo y el espacio, el género (comedia, tragedia) las características físicas y psicológicas de los personajes.
Se harán grupos de cinco estudiantes para que a través de la improvisación teatral, interpreten los textos construidos.
La docente indicará los elementos u objetos utilizados por el mohán, para que cada estudiante se apropie de uno y realice una superposición de objetos en un octavo de cartón paja. Debe pintarlo con vinilos de distintos colores.
5. La docente reunirá todas los versos hechos por los estudiantes y con la colaboración del grupo se ordenarán para armar una canción. En grupos de cinco, propondrán un paso básico para crear la ronda del mohán con los versos cantados y los pasos básicos propuesto.
PREGUNTA GENERADORA:
Basado en el relato del mito del mohán, describe de qué forma tiene que ver el mito con el comportamiento o conducta del hombre dentro de la sociedad.
EVALUACION:
La evaluación consistirá en el análisis de los resultados obtenidos de cada una de los procesos pedagógicos. Se revisará la estética, la creatividad, la redacción y desempeño en escena. A través del sistema cualitativo y cuantitativo.
MATERIAL DE APOYO:
Libro de mitos y leyendas de Colombia
Lápiz, hojas de block
Cartón paja
Vinilos, pinceles, regla. Tablero, marcadores.
BIBLIOGRAFIA:
www.colombiaaprende.edu.co
www.wikipedia.com
mitos y leyendas de colombia.
Describen al mohan con una barba espesa y larga, como la de un patriarca terrible que infunde autoridad y a la vez una sensación de malicia diabólica. refieren que el Mohán tiene mal caracter, que es un ogro insosiable con los hombres y muy simpático con las mujeres.
Hablan que el mohán duerme en cavernas doradas, nostálgicas y misteriosas, y que en ellas tiene encantos, guacas, tesoros y lindas chicas fuentes de placeres.
Cuentan que hace largos tabacos negros, que los prende con cocuyos o luciérnagas, que los chupa y expulsa bocanadas de humo más grandes que las fumarolas de un volcán. 
